Cequipel amplia mercado nas regiões Norte e Nordeste

Uma empresa líder de participação no mercado brasileiro de mobiliário escolar quer aumentar sua presença nas regiões Norte e Nordeste do País, oferecendo produtos de qualidade e com muita tecnologia embarcada. 

Isso porque o Grupo Cequipel, cuja matriz fica em São José dos Pinhais (Região Metropolitana de Curitiba), detém entre 35% a 40% deste mercado, e um faturamento de R$ 250 milhões anuais, apenas com os conjuntos de cadeira e carteira escolar, cuja produção diária - nas três fábricas: São José dos Pinhais (PR), Biguaçu (SC) e Aracaju (SE) -, chega a 4,5 mil conjuntos, e representa o carro-chefe das vendas. O investimento previsto para a construção da fábrica no Ceará e da ordem de R$ 15 milhões.

Carteiras e mesas moduladas para estudantes, que vão desde o maternal, passando pelos ensinos fundamental e médio, e chegando às universidades, bem como empresas com espaços para a instrução de funcionários. 

Mas a linha de produtos da empresa é muito ampla, indo desde móveis para escritório - com design arrojado e funcionalidade -, até equipamentos de alta tecnologia, que representa um dos grandes investimentos da Cequipel, nos últimos anos, com os produtos Oppitz. 

Dentre os principais estão as carteiras informatizadas Desk One - compostas de tampo basculante, no estilo notebook, fazendo com que aberta tenha a tela no tampo, o minicomputador com sistema embarcado e o teclado com track ball na parte inferior. E quando fechada, seja uma carteira normal. 

Ela possui chave de segurança e é feita de material muito resistente, anti-vandalismo. Há versões para professores, alunos e portadores de necessidades especiais. Outro modelo é o Dual CI, com capacidade para duas pessoas, ideais para escolas de informática ou de idiomas.

Outro produto com muita tecnologia embarcada é a lousa eletrônica com CPU e software integrados, também chamada de Quadro Interativo Digital, que proporciona uma aula muito mais fácil para o professor e bem mais interessante para os alunos. 

Isso porque, com a utilização de uma caneta digital eBeam Edge ou o eBeam Inscribe (espécie de tablete que se comunica com a lousa), com os quais o docente pode executar as funções de mouse e utilizar todas as ferramentas do software, tornando a aula mais dinâmica. E, como a lousa possui acesso à internet, é possível aliar a interatividade com as carteiras eletrônicas, com a conectividade de consultas on line, buscando os mais variados temas para serem debatido em sala. 

Há, ainda, o Desk Tablet – que pode ser usado em projetos de sinalização digital interativa, como terminal de autoatendimento em hotéis, restaurantes, bibliotecas, salas de aula e laboratórios. E o módulo volante informatizado, com quatro estações de trabalho, ideal para projetos de inclusão digital.

Desenvolvimento

De acordo com Airton Oppitz, presidente do Grupo Cequipel, recentemente foram vendidas 200 lousas digitais para o Governo do Estado de Tocantins, pois o governador de lá ficou impressionado com a facilidade que o equipamento proporciona, por realizar a comunicação com outros municípios interioranos, em tempo real. 

“A utilização da tecnologia na educação é algo necessário, e com urgência. Nós, como estamos na vanguarda nesta área, estamos iniciando um processo de desenvolvimento, a fim de promover um crescimento na qualidade do ensino - tanto público, quanto privado. Fizemos um estudo em relação ao nível absorção do aprendizado que os estudantes obtém, a partir do momento em que é utilizado este nosso sistema educacional. 

E não foi feito apenas com um ou dois alunos, mas sim com uma classe inteira, em relação à outra, de mesma série, e ficou comprovado que o nível de aprendizado da turma que utilizou a lousa digital teve um nível de captação das informações em torno de 60%, enquanto a que estudou de maneira convencional, obteve uma captação de 25%, ou seja, menos da metade”, asseverou.

O empresário disse que foi fechado, em Brasília, um contrato de fornecimento de mobiliário escolar com o Ministério da Educação, por intermédio do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino (FNDE), no valor de R$ 192 milhões.

“Nossos produtos tem selo do Inmetro, na questão de dimensões, baseados na antropometria, seguindo padrões europeus, mas já estão sendo feitos estudos neste sentido, em relação ao biotipo dos brasileiros, apesar de haver diferenças significativas entre o tamanho das pessoas das regiões Sul e Sudeste, com relação ao Norte e Nordeste. Mas, em breve, deveremos ter este resultado, para melhorar ainda mais as nossas carteiras escolares”, completou Airton Oppitz.

Fonte: O Estado

Os recursos tecnológicos devem servir como extensões do professor

Ideias abstratas tornam-se passíveis de visualização; o microscópico torna-se grande; o passado torna-se presente, facilitando o aprendizado e transformando o conteúdo em objeto de curiosidade e interesse. O essencial é que as aulas obedeçam a uma cadeia de ideias que deixe o aluno orientado em relação ao que está aprendendo. Cada aula não é uma aula, e sim uma aula que veio antes de uma aula e depois de outra. O aprendizado deve ser interligado.

Em língua portuguesa, por exemplo, podem ser trabalhados textos utilizando apenas um computador e um programa Word. A professora pode incluir comentários nos textos dos alunos sem alterá-los e depois pedir que revisem. Outra atividade interessante é pedir aos alunos que pesquisem na internet um texto narrativo e solicitar que mudem o gênero textual para poesia ou teatro (Magalhães e Amorim, 2008). 

A internet é uma fonte riquíssima e excelente aliada do professor de português. Podem ser realizadas produções de textos baseadas em histórias em quadrinhos disponíveis na rede (www.turmadamonica.com.br). Sites de notícias podem ser visitados para analisar, por exemplo, como determinado país divulgou um acontecimento de âmbito mundial.

Nessa sequência, pode-se trabalhar o texto jornalístico, e os próprios alunos montam um jornal da escola utilizando programas no computador. Gráficos e tabelas no Excell podem ser elaborados com o auxílio do professor de matemática; artigos sobre o meio ambiente e alguma questão que envolva a comunidade local podem ser criados com o apoio dos professores de ciências e geografia. 

O mesmo jornal pode ser trabalhado no formato de telejornal, e os alunos poderão fazer gravações com câmeras digitais. As videoconferências, realizadas através de programas como o Skype, por exemplo, são particularmente úteis para o professor de língua estrangeira, que poderá acordar com professores de outros países que ensinam a língua em questão, em séries equivalentes, para que os alunos possam conversar on-line.

Febre entre a garotada, e agora ferramenta para a sala de aula, são os sites de relacionamento e os blogs. Com atividades dirigidas e objetivos claramente estabelecidos, é possível levar para a escola oportunidades reais de uso da língua estrangeira ou mesmo da língua materna. Não podemos esquecer os sites de atividades interativas, especialmente os jogos on-line. Atividades como bingo, anagramas, caçapalavras, palavras cruzadas e forca são alguns exemplos de exercícios interativos.

A internet tem papel fundamental no ensino de língua inglesa. É a fonte natural da língua, mais acessível para alunos de qualquer contexto social. Desde formulários para diversas finalidades até a inscrição em muitos sites de relacionamento terão de ser preenchidos em inglês. Isso já representa uma necessidade de aprender uma língua estrangeira, uma vez que muitos querem uma razão para isso. Vídeos no Youtube, músicas e vários outros recursos são mais alguns exemplos de que não é necessário viajar para o exterior para ter contato com falantes nativos de inglês.

Fonte: Grupo A - Revista Pátio | Renata Beduschi de Souza

Mochila escolar poderá pesar no máximo 15% do peso do aluno

Uma nova lei em debate no Congresso poderá limitar o peso máximo que os estudantes podem carregar em suas mochilas escolares.

Segundo o projeto, o peso do aluno será conhecido mediante autodeclaração, no caso dos estudantes do ensino médio, e por meio de informação fornecida pelos pais, quando se tratar de estudantes da educação infantil e do ensino fundamental.

Os relatores acrescentam: "Sugerimos que os armários, já bastante comuns nas escolas privadas, sejam considerados como insumo indispensável ao desenvolvimento do ensino em todas as escolas".

Fonte: Estadão.com.br

Conheça o PLC - PROJETO DE LEI DA CÂMARA, Nº 66 de 2012 | Fonte: Senado Federal

Projeto de lei propõe limite de peso

para mochilas escolares

Estudantes brasileiros só poderão levar material equivalente a 15% do peso corporal nas mochilas escolares. Excesso de peso nas costas pode gerar graves problemas de saúde para jovens. 

Fonte: Google e Último Segundo

As escolas terão que providenciar armários para que os alunos possam guardar livros, cadernos - sem ter que carregá-los todos os dias nas costas. Pelo projeto, os alunos só vão poder levar nas mochilas o equivalente a 15% do peso corporal.

Fonte: Acrítica.com

Armários Oppitz

O grupo Cequipel tem duas novidades para o mercado, aliando tecnologia e praticidade: são o armário para notebooks e o armário digital, dois produtos desenvolvidos para garantir a segurança dos pertences mantidos no interior dos equipamentos. Os lançamentos se destinam ao mercado geral e ao escolar.

Os armários digitais são compostos por quatro escaninhos para guardar pertences durante o período das aulas. Para garantir a integridade dos objetos, cada escaninho tem uma fechadura eletrônica acionada por código numérico colocado via teclado.

A senha eletrônica é escolhida pelo usuário no momento da utilização e alterada toda vez que o armário é aberto.

O armário para notebooks foi produzido para acomodar de maneira segura até 45 aparelhos, que recebem carga enquanto armazenados no interior dos compartimentos.

Além disso, tem dispositivos de segurança contra choques elétricos e descargas elétricas (raios).

O armário também conta com um sistema de ventilação automática e controle da temperatura interna. Duas versões capazes de armazenar 30 e 45 equipamentos estão disponíveis no mercado.

Fonte: Cequipel

Análise ergonômica de mesas e cadeiras em instituições de educação

A criança, a família e a condição social sempre foram apontadas como as principais responsáveis pela repetência escolar, no entanto, se verifica que a questão é muito mais complexa, e que não se pode isentar da responsabilidade o ambiente da sala de aula e a organização do sistema educacional.

De acordo com a Lei das Diretrizes e Bases da Educação, o calendário escolar anual tem que ter, obrigatoriamente, duzentos dias letivos, com no mínimo quatro horas por dia e duração de 11 anos para a conclusão da educação básica, sem contar a desistência e repetência. A maior parte deste tempo os alunos passam sentados em um mobiliário escolar inadequado, principalmente quando não atendem às especificações da NBR 14006 quanto aos parâmetros antropométricos de seus usuários. O mobiliário escolar é sem dúvida um elemento essencial e de suma importância no processo educacional, pois é o responsável pelo conforto físico e psicológico do aluno, favorecendo seu aprendizado e deve ser saudável, adequado ao uso e ao conteúdo do pedagógico da escola.

Fonte: FIEP Brasil

Constrangimentos Posturais Impostos pelo Mobiliário Escolar

Problemas que são encontrados na sala de aula, a partir da interação do aluno e a carteira escolar, tomando como base na literatura ergonômica, observações e relatados de pesquisas realizadas pelos autores no campo da psicologia experimental e da biomecânica ocupacional. Dentre os pontos encontrados mais relevantes, referem-se a falta de inadequação do mobiliário cadeira-mesa e as características antropométricas e biomecânicas dos alunos, acarretando, desde os vícios posturais, danosos a sua saúde, até em dificuldades de aprendizagem. 

Fonte: Efdeportes

Ergonomia e Interatividade - Oppitz Tecnologia

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A Oppitz Soluções Tecnológicas desenvolve e fabrica carteiras informatizadas com computadores de última geração acoplados ao móvel. Sendo totalmente ergonômica, visa a saúde do estudante, protegendo desde cedo sua coluna vertebral. 

É totalmente econômica, pois dura muito mais que portáteis e serve para os três turnos escolares (manhã, tarde e noite ) não precisando instituições públicas e privadas comprarem três laptops ou tablets para os alunos. Tecnologia Limpa, ajudando a preservar o planeta, pois ao contrário dos portáteis não usa baterias de lítio que poluem o meio ambiente. Praticidade e Interatividade Total (interligadas entre si e com a Lousa Digital Oppitz). 

Segurança total ao estudante que não vai correr riscos de carregar objetos de valor nas ruas. Além de servir como mesa escolar normal, ficando a critério do educador em sua aula o uso de livros e cadernos ou computador educacional.

Visite nosso site e conheça produtos de Tecnologia Educacional: Oppitz Tecnologia

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Fonte: Oppitz Tecnologia

Conceito de Ergonomia

É o estudo científico de adaptação dos instrumentos, condições e ambiente de trabalho ás capacidades psicofisiológicas, antropométricas e biomecânicas do homem.
A ERGONOMIA é uma ciência multídisciplinar com a base formada por várias outras ciências. A Antropometria e a Biomecânica fornecem as informações sobre as dimensões e os movimentos do corpo humano. 

A Anatomia e a Fisiologia Aplicada fornecem os dados sobre a estrutura e o funcionamento do corpo humano. A Psicologia, os parâmetros do comportamento humano. A Medicina do Trabalho, os dados de condições de trabalho que podem ser prejudiciais ao organismo humano. 

Da mesma forma, a Higiene industrial, a Física, a Estatística e outras ciências fornecem informações a serem utilizadas pela ERGONOMIA, de forma a possibilitar o conhecimento e o estudo completo do sistema homem-máquina-ambiente de trabalho, visando a uma melhor adequação do trabalho ao homem. 

Fonte: SOGAB

Conheça a NR 17: NR 17 - ERGONOMIA - (Portaria 3.751/90)

Touch Board | Lousa Digital Interativa

Equipamento de Lousa Digital para escolas está na
Feira do Livro de Passo Fundo

A primeira lousa digital que integrará as atividades de 23 escolas municipais está em fase de testes pela equipe da secretaria municipal de Educação. A interação com o equipamento será possível durante a 27ª Feira do Livro, que abriu na sexta-feira passada e segue até o dia acontece 10 de novembro, na Praça Marechal Floriano. A lousa ficará no estande da prefeitura, para que a população possa conhecer a funcionalidade e atividades possíveis com o seu uso. A rede municipal de ensino foi contemplada com 23 lousas digitais pela Coordenação Geral de Tecnologia, Inovação e Processos (CGTEC), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), vinculado ao Ministério da Educação (MEC). Em breve, as escolas devem receber o repasse direto do equipamento.

Segundo o responsável pelo Núcleo de Tecnologia da secretaria municipal de Educação, João Martins, o processo de entrega das lousas deve ser feito em seguida, enquanto a equipe realiza testes e conhece o funcionamento das lousas para capacitar os professores em sala de aula. “Seremos multiplicadores dentro da escola para repassar o conhecimento ao professores. É um equipamento extremamente simples, tem o projetor-computador, um sensor que faz a conexão dos dados, a caneta interativa, mouse e teclado. É um recurso de interação para trabalhar com os alunos”, disse João.

Crédito: Prefeitura Municipal de Passo Fundo/Divulgação/Cidades

Entrevista com empresário Maurício Oppitz sobre a Lousa Digital
e as Carteiras Informatizadas

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Touch Board
A Lousa Eletrônica Oppitz

Equipamento que transforma um quadro branco ou uma superfície sólida (parede) em uma grande tela touch-screen ,ou seja, onde a interação com os aplicativos são efetuadas diretamente nessa superfície usando-se uma caneta digital.

Especificações

• Acompanha software de apresentação.
• Permite ao usuário compartilhar seu conteúdo através da intranet ou internet de forma segura.
• Possibilita a interatividade entre o apresentador e o observador, remota ou localmente.

Opcionais

• Possibilidade de outras dimensões (sob consulta).
• Quadro em MDF,laminado melamínico branco e moldura preta.
• Pedestal com estrutura metálica e pintura eletrostática.
• Tecnologia Touch Board.

Dimensões aproximadas

Mais informações: Lousa Digital HW - All-in-one Oppitz

Fonte: Oppitz Tecnologia